NEU! Förderung: Rechnen statt Zählen im Zahlenraum 10 und die Orientierung im Zahlenraum aufbauen

Was dich erwartet

Das zählende Rechnen ist einer der häufigsten Symptome, die mit einer Dyskalkulie einhergehen, gleichzeitig stellt das zählende Rechnen eine natürliche Entwicklung bei jüngeren Kindern dar. Die betroffenen Kinder stecken oft in einer Sackgasse fest und die Umwelt wartet oft viel zu lange, bis eine Förderung eingeleitet wird. Durch Strategien und einem gezielten systematischen Aufbau des Faktenwissens (Aufgaben im Zahlenraum 10) kann man die betroffenen Kinder aus dieser Sackgasse wieder rausholen. Parallel dazu ist es sinnvoll, die Orientierung im Zahlenraum und das Stellenwertverständnis weiter auszubauen und festigen.

Logopäd:innen, Lerntherapeut:innen, Dyskalkulietherapeut:innen